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L’évolution du langage chez l’enfant : de la difficulté au trouble

 

L’évolution du langage chez l’enfant : de la difficulté au trouble

Les signes langagiers remarquables repérables à l’école ou dans le cadre familial peuvent constituer l’expression d’un trouble du langage.

L’entité « trouble du langage » renvoie à une notion médicale dont le dépistage doit être articulé avec les pratiques du repérage scolaire. Les modèles neuropsycholinguistiques constituent le cadre théorique de référence du dépistage.

Le dépistage, complété par un bilan diagnostique, a pour objectif de confirmer la notion de trouble et d’en identifier la nature : un trouble du langage pouvant être secondaire à une autre pathologie (surdité, déficience mentale...) ou pouvant être spécifique au langage.

Les troubles spécifiques du langage regroupent les troubles spécifiques du développement du langage oral (retards de parole et de langage, dysphasies) et les troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies). L’origine exacte de ces troubles reste en très grande partie inconnue.

A télécharger sur le site http://www.inpes.sante.fr/

L’auteur : Marc Delahaie a longtemps enseigné en qualité d’instituteur spécialisé auprès d’enfants et d’adolescents en grandes difficultés de lecture. Il est actuellement médecin phoniatre et partage son temps entre la pratique clinique auprès d’enfants dyslexiques et dysphasiques et des activités de recherche et de formation au sein de l’Institut régional pour la santé (Irsa) de Tours. Ses recherches sont orientées vers le développement de protocoles de remédiation des difficultés de lecture-écriture d’enfants et d’adultes dyslexiques, ainsi que vers le repérage précoce des troubles développementaux du langage écrit.

Coordination éditoriale : Sandrine Broussouloux, chargée de mission, responsable du programme « Milieu scolaire » à l’Inpes

Édition : Vincent Fournier, chargé d’édition à l’Inpes

Création et conception et maquette : Catherine Pollak (www.asso-com.com)

Inpes

Juin 2004

 
 
Publié le samedi 14 janvier 2006
par webmaster
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